祁立峰副教授研究領域為六朝文學、文學理論，身具教授、作家身分，另從事文藝創作，曾獲臺北文學獎、教育部文藝創作獎、國藝會創作及出版補助。並於媒體擔任專欄作者。 中國自古以來文人就熱衷寫作「贈答詩」，在收羅先秦到齊梁典律作品的《文選》中，贈答詩就超過四輯，比其他詩歌主題都還來得更多。祁立峰副教授將魏晉南北朝時期的贈答詩，透過文學史發展的脈絡，介紹給聽眾：（1）「我送你離開，千里之外」：「贈答詩」的起源與發展；（2）「我泥中有你，你泥中有我」：「擬代」的文學傳統；（3）「以我徑寸心，從君千里外」：文人的真情與矯情；（4）「客行昔日月，崩波不可留」：不得以的宦遊經歷。希望聽眾能對魏晉南北朝的詩歌有更深刻的認識，並體會六朝詩歌如何成為唐詩的養分，開創唐詩盛世。 祁立峰副教授用現代手法還原遠古情境，用歷史事件比喻現今社會現象，演講中指出對古代士人來說，大江南北交通險阻，只要與朋友闊絕，就有可能是生離死別，因此朋友間的贈答詩經常誇張又激動，倒不見得真的有什麼激╱基情。魏晉六朝戰亂頻仍，士人之間的酬作贈答更是頻繁，祁立峰教授以嶄新思維詮釋過往故事，六朝文人因時局發展與政治環境的影響，詩作較無大悲大喜看不出作者心理變化，祁立峰副教授因其深諳新世代的語境與語彙，詮釋六朝文人詩中深情、又鏘又搞笑的故事，令全場演講笑聲不斷，幽默個性表露無遺。 春寒料峭，但現場聆聽的讀者熱情不減，利用祁立峰教授提供的Sli.do線上提問與講座互動，如《世說新語》中人物彼此間的友情、南朝的物質生活條件、鍾會對稽康的一系列行為是玻璃心碎嗎？現場亦有人提問如何養成以現代語言詮釋古典？祁立峰副教授語重心長提出閱讀經典，每個時代應選最具代表性的文體閱讀，國文課匱乏的是──將一個作家想像成只能有一種屬性或意義，事實上創作者們就如同我們是一個完整的人，給出各種的可能性，應當才是教育最核心的意義，發人深省。