以資訊素養(Big6)融入自然與生活科技領域教學(109認證)
報名期間:從 2020-01-01 到 2020-12-31
上課期間:從 2020-01-01 到 2020-12-31
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課程介紹

課程安排

在自然科進行過「昆蟲」的單元後,將全班異質分組。透過昆蟲飼養的實作引導,讓各組 經過討論形成共識後,利用KW表去發想:這種昆蟲寵物如果要養在教室裡,有哪些問題 必須克服?再利用提問的關鍵詞彙整出探索的概念圖,開始透過各種管道查找資訊:網路 、書籍、訪問…最後各組以全開海報統整資訊,上台發表自己的班級昆蟲寵物飼養企劃, 完成自評與互評之後,票選出最佳方案,並且真的排除困難,依最佳方案的設計,進行班 級昆蟲寵物的飼養和記錄。
  • 單元1:定義問題、尋找策略
  • 單元2:取得資訊、使用資訊(網路)
  • 單元3:取得資訊、使用資訊(剪報、專書、圖鑑)
  • 單元4:取得資訊、使用資訊(訪問)
  • 單元5:統整資訊
  • 單元6:統整資訊、企劃海報製作
  • 單元7:統整資訊、口頭報告練習
  • 單元8:評估、自評互評
  • 問卷調查
  • 國家圖書館遠距學園課程基本資料表-班級昆蟲寵物飼養企劃案
  • 教案國家圖書館遠距教學-班級昆蟲寵物飼養企劃案簡案
  • 3Big_6實例-社口四下班級昆蟲寵物飼養企畫任務手冊(玉貴-冰蕾修)
教師 / 圖書館事業發展組
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