<p>本主題課程及授課教師相關資訊說明如下：</p> <p>一、課程簡介</p> <p>在數位時代下，具備有效且有系統地組織、描述與檢索知識資源的能力，已成為圖書資訊專業人員乃至跨領域資訊管理者不可或缺的核心競爭力，為協助圖書館館員及相關從業者在書目及資訊組織作業品質與國際標準接軌，並掌握發展趨勢，本套「資訊組織」數位課程應運而生，旨在提供完善而前瞻的專業培訓。</p> <p>二、課程設計</p> <p>本課程以數位形式，提供彈性的自我學習管道，認識新編目規範相關理論與其在書目、權威控制實務上的應用，瞭解影響現行及未來書目、權威控制實務的相關原則、概念模型、相關技術等，以期使學習者具備評估現行書目及權威控制實務與相關規範，及如何應變未來趨勢的基本知識。</p> <p>課程內容參考國外資訊組織教育資料，歸納瞭解編目實務須學習之概念，進行課程設計，並採用學習地圖模式，規劃具系統性的學習課程，提供中文編目之學習資源，協助圖書館書目及資訊組織作業品質與國際標準及發展趨勢順利接軌。全套課程包含九門精心設計的主題，將帶您全面掌握：</p> <ul> <li>發展脈絡：從傳統編目到未來資源描述的演進。</li> <li>理論基礎：理解RDA與鏈結資料背後的關鍵概念。</li> <li>實務應用：掌握資訊組織的實際操作技能。</li> <li>最新趨勢：洞悉數位時代知識組織的前沿發展。</li> </ul> <p>本課程安排如下表 (點選課程名稱即可進入該堂課程頁面)：</p> <p>資訊組織RDA與鏈結資料入門課程表</p> <table border="1" cellspacing="0" style="width:100%"> <thead> <tr> <th> <p>週次</p> </th> <th> <p>課程名稱</p> </th> <th> <p>授課教師</p> </th> <th> <p>時數</p> </th> </tr> <tr> <td> <p>1</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/short/6Oom1kSJYn">資訊組織發展與趨勢</a></p> </td> <td> <p>邱子恒<br /> (臺北醫學大學通識教育中心教授/臺北醫學大學圖書館館長)</p> </td> <td> <p>3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>2</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/OD1pZWxzb1lXNnZpcUkwNWQ%3D">RDA行不行(1)_RDA的理論基礎</a></p> </td> <td> <p>牛惠曼<br /> (國家圖書館編輯/淡江大學資訊與圖書館學系兼任教師)</p> </td> <td> <p>2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>3</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/dGFFaEN0NmZCc1NEWm5ucE4%3D">RDA行不行(2)_RDA目標與原則</a></p> </td> <td> <p>牛惠曼<br /> (國家圖書館編輯/淡江大學資訊與圖書館學系兼任教師)</p> </td> <td> <p>2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>4</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/STRnNnVJenlQSTh1ekdQMHM%3D">RDA行不行(3)_為什麼採用RDA</a></p> </td> <td> <p>牛惠曼<br /> (國家圖書館編輯/淡江大學資訊與圖書館學系兼任教師)</p> </td> <td> <p>1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>5</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/T1N4QTI9YjNxZkY3bmVjRz0%3D">RDA行不行(4)_資訊組織的未來</a></p> </td> <td> <p>牛惠曼<br /> (國家圖書館編輯/淡江大學資訊與圖書館學系兼任教師)</p> </td> <td> <p>1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>6</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/cllVZkFwSmR3cWdCWTRpa2k%3D">RDA全視線：從編目到資源描述</a></p> </td> <td> <p>邱子恒<br /> (臺北醫學大學通識教育中心教授/臺北醫學大學圖書館館長)</p> </td> <td> <p>2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>7</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/b3NOaEFXMEdEMWpCQm5qb1o%3D">IFLA Library Reference Model與RDA</a></p> </td> <td> <p>陳和琴<br /> (淡江大學資訊與圖書館學系副教授退休)</p> </td> <td> <p>3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>8</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/WGI9NTBZPUhicDk5Q2lqWEw%3D">鏈結資料發展與應用</a></p> </td> <td> <p>柯皓仁<br /> (國立臺灣師範大學學習資訊專業學院院長/圖書資訊學研究所特聘教授兼所長)</p> </td> <td> <p>3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>9</p> </td> <td> <p><a href="https://cu.ncl.edu.tw/course/eGVVa0l5QWZMdGpaTC1BdW4%3D">RDA Updates</a></p> </td> <td> <p>周小玲<br /> (Head, Knowledge Access, New York University Division of Libraries)</p> </td> <td> <p>1</p> </td> </tr> </thead> </table> <p> </p> <p>三、學習時數認證</p> <p>1.學習時數的累積方式是，在您進入「課程內容」，開啟左側目錄上的課程章節、單元時，即開始計算與累積，就如同您進入教室開始上課一樣。</p> <p>2.若是您在課程視窗播放過程中，又點選了平台主視窗的其他功能畫面連結（例如中途離開，點選個人區來檢視學習時數，或是到系統建議區觀看文章等），跳離結束了原「課程內容」有左側目錄的畫面(即該畫面不可結束)，那麼即使課程繼續在播放，系統仍將中斷學習時數的累積(就如同老師還在教室裡講課，學生卻中途離開教室)。建議您欲結束學習，離開平台時，先按「登出」，以確保完整記錄學習時數。</p> <p>3.取得認證時數條件說明：<br /> (1)累積修課時間：達課程長度的二分之一以上。<br /> (2)完成課程問卷填寫。</p>
