台灣是個四面環海的島國，海洋資源的永續經營與台灣息息相關。但近年來，由於人們生 活型態的改變，海洋環境的日益惡化已對人們帶來全面而持續性的衝擊。然而，海洋資源 的保護工作是迫不及待的，如何透過引導，讓孩子對於海洋議題有感和關注，即是此單元 課程的目標。 在課程進行之前會先引導孩子們進行相關文本閱讀；在課程進行中先透過影片和Plickers 互動式教學引發孩子們的動機；接下來透過KWHL和BIG6教學法中定義問題、搜尋策略、 取得利用統整資訊，最後進行資源整理與口說發表學習成果，進行資訊評鑑。因此如何從 閱讀中建立海洋永續經營的思維，實則為孩子們理解自我與在地、與自然互動的第一課。