課程介紹教師應用資訊素養教育的六大重要概念和工具,使能於教學中實施。而將資訊素養教育融入課程之中,能使學習多元化,增進學習者的學習能力和效益,提高學習和教學的樂趣。且資訊時代講求多元學習能力建構,九年一貫課程改革呼籲教學及學習方式多元,期望本課程有助於教師了解「大六教學法」(Big Six)的精神及其教學設計規劃方法。

目標學員:中小學教師 

課程目標:
1.使教師了解資訊素養教育的內涵。
2.使教師了解如何將資訊素養教育融合於教學設
  計之中。
3.使教師能樂於採用資訊素養教學方法,並傳佈
  給其他教師。

課程內容:
1.資訊素養教育與課程改革
2.資訊素養教育的意義與大六教學法(Big   
  Six)
3.大六教學法是探索、發現和知識整合建構的歷
  程 
4.將資訊科技融入大六教學法教學設計 
5.大六教學法(Big Six)與課程設計
6.善用多元教材的水庫:圖書館
7.e世代教師的幾把新刷子
8.課程回顧與實例演練
通過條件 通過條件
成  績 :60 分
  • 資訊素養教育與e世代教學
  • 第一講(資訊素養教育與課程改革)
  • 第二講(資訊素養教育的意義與「大六教學法(Big Six)」)
  • 第三講(大六教學法是探索、發現和知識整合建構的歷程)
  • 第四講(將資訊科技融入大六教學法教學設計)
  • 第五講(大六教學法與課程設計)
  • 第六講(善用多元教材的水庫:圖書館)
  • 第七講(e世代教師的幾把新刷子)
  • 第八講(課程回顧與實例演練)
授課老師授課老師
teacher:cheng
cheng
teacher:國家圖書館遠距學園
國家圖書館遠距學園
teacher:遠距學園
遠距學園
teacher:
teacher:lisncl
lisncl
teacher:100ncl
100ncl
teacher:暑期實習
暑期實習
teacher:圖書館事業發展組
圖書館事業發展組